AI Foundations
D4 · Prompting and Instructions
L’anatomie d’un prompt solide — rôle, tâche, contexte, contraintes, format, exemples et critères de réussite — avec des réécritures avant/après et une boucle d’itération reproductible.
C’est le domaine le plus lourd de la piste — 20 % de l’examen blanc, soit environ 12 des 60 items. Il teste votre capacité à transformer une demande floue en un prompt qui produit de façon fiable ce dont vous avez réellement besoin, et votre capacité à itérer vers un bon résultat au lieu d’accepter un premier brouillon médiocre. Le prompting est la compétence à plus fort levier de tout le parcours Foundations : tout le reste suppose que vous savez exprimer votre intention clairement.
Ce qu’il faut savoir
Un prompt solide fournit au modèle ce qu’il ne peut pas deviner : qui il doit incarner, exactement quoi faire, le contexte pertinent, les contraintes, le format de sortie, des exemples le cas échéant, et comment vous jugerez la réussite. Les prompts flous obtiennent des réponses génériques parce que le modèle comble les lacunes avec les valeurs par défaut les plus probables. Le prompting est itératif : vous rédigez, vous lisez la sortie au regard de vos critères de réussite, vous diagnostiquez l’écart, et vous affinez une chose à la fois. Décomposer une grande tâche en étapes vaut mieux qu’un seul méga-prompt géant.
Objectifs d’apprentissage
À la fin de cette page, vous devriez être capable de :
- Nommer et appliquer les sept parties d’une anatomie de prompt.
- Réécrire un prompt faible en un prompt fort et prédire pourquoi la sortie s’améliore.
- Mener une boucle d’itération disciplinée pour combler l’écart entre la sortie et l’intention.
- Décider quand décomposer une tâche au lieu d’écrire un méga-prompt.
- Utiliser efficacement les exemples (few-shot) et les spécifications de format.
- Énoncer des critères de réussite explicites pour pouvoir juger si une sortie est bonne.
4.1 L’anatomie d’un prompt
Un prompt complet comporte jusqu’à sept composantes. Toutes les tâches ne nécessitent pas les sept, mais les nommer vous donne une checklist de ce qui pourrait manquer quand une sortie déçoit.
| Composante | Ce qu’elle fournit | Fragment d’exemple |
|---|---|---|
| Rôle | La perspective/l’expertise à adopter | « Vous êtes un recruteur technique. » |
| Tâche | L’action précise, sans ambiguïté | « Rédigez un e-mail de présélection. » |
| Contexte | L’arrière-plan pertinent que le modèle ne peut deviner | « Pour un poste senior back-end, à distance, SaaS mid-market. » |
| Contraintes | Les limites : longueur, ton, ce qu’il faut éviter | « Moins de 150 mots, chaleureux, aucun chiffre de salaire. » |
| Format | La forme de la sortie | « Une ligne d’objet, puis trois courts paragraphes. » |
| Exemples | Un ou plusieurs échantillons de la sortie souhaitée | « Alignez-vous sur le ton de cet échantillon : … » |
| Critères de réussite | Comment vous la jugerez | « Il doit proposer un appel de 20 minutes et nommer une compétence précise. » |
ROLE ─► TASK ─► CONTEXT ─► CONSTRAINTS ─► FORMAT ─► EXAMPLES ─► SUCCESS CRITERIA who what why/for limits shape samples done means…Signal d’évaluation
« La sortie était générique / hors ton / de mauvaise longueur / à côté du sujet » correspond presque toujours à une composante d’anatomie manquante. Diagnostiquez quelle partie est absente (contexte ? contraintes ? format ?) plutôt que de relancer le même prompt.
4.2 Avant et après
Le moyen le plus rapide d’intérioriser l’anatomie est d’observer un prompt faible devenir fort.
Write something about our product launch.Résultat : un paragraphe générique et prudent. Le modèle n’avait ni rôle, ni public, ni contraintes, ni format, ni critère de réussite, il a donc produit la moyenne la plus probable d’un texte de « lancement de produit ».
You are our product marketing lead. (role)Write a LinkedIn post announcing the launch of our scheduling app,Cadence. (task)Context: audience is small-business owners who currently jugglecalendars manually; the differentiator is one-click rescheduling. (context)Constraints: under 120 words, confident but not hyped, no emojis,one clear call to action. (constraints)Format: a hook line, two short body lines, a CTA line. (format)Success: a reader should understand the benefit in the first lineand know exactly what to click. (success criteria)Résultat : un post ciblé, fidèle à la marque, qui atteint une barre vérifiable.
La différence n’est pas la longueur pour elle-même — c’est que chaque lacune que le modèle aurait autrement comblée par une valeur par défaut générique a été fournie.
4.3 La boucle d’itération
Une première sortie est un point de départ, pas un verdict. Le prompting expert est une boucle.
┌─────────────────────────────────────────────┐ ▼ │WRITE prompt ─► READ output against success criteria │ │ │ gap found? ── yes ─► DIAGNOSE which │ │ anatomy part is │ no missing/weak ──────┘ ▼ then REFINE one thing ship / verifyLa discipline qui distingue une bonne itération du tâtonnement : changer une seule variable à la fois. Si vous réécrivez le rôle, resserrez les contraintes et changez le format d’un coup et que la sortie s’améliore, vous n’avez rien appris sur le changement qui a aidé.
| Symptôme dans la sortie | La seule chose à changer |
|---|---|
| Trop générique | Ajouter du contexte et un rôle |
| Mauvais ton ou trop long | Resserrer les contraintes |
| Forme inutilisable | Spécifier le format |
| À côté du sujet | Reformuler la tâche et les critères de réussite |
| Style incohérent | Ajouter un exemple pour l’ancrer |
4.4 Décomposer au lieu de méga-prompter
Quand une tâche comporte plusieurs étapes distinctes, la scinder en une courte séquence vaut mieux que de tout entasser dans un seul prompt énorme. Chaque étape est plus facile à orienter, à vérifier et à corriger.
MEGA-PROMPT (fragile) DECOMPOSED (robust)"Research the market, 1. "Summarise these three reports." write a strategy, draft ─► 2. "From that summary, propose three strategies." the deck, and a press 3. "Draft a deck outline for the chosen strategy." release, all at once." 4. "Write the press release from the deck."La décomposition vous permet aussi de vérifier à chaque frontière (un point de revue), ce qui fait le pont vers la piste Applied AI Foundations. Un unique méga-prompt cache l’endroit où ça a dérapé ; une séquence vous le montre.
Signal d’évaluation
« Un seul prompt géant a produit un résultat confus couvrant plusieurs tâches » → décomposer en étapes avec un point de contrôle entre elles, plutôt que d’allonger le méga-prompt.
4.5 Exemples et spécifications de format
Les exemples (few-shot) ancrent le modèle à un motif plus vite que n’importe quelle description. Si vous voulez une structure, un ton ou un schéma d’étiquetage précis, un bon exemple vaut un paragraphe d’instructions.
Les spécifications de format indiquent au modèle la forme exacte dont vous avez besoin — des titres, un tableau à colonnes nommées, une liste numérotée, du JSON avec des champs précis. Être explicite empêche le modèle de choisir une forme difficile à réutiliser.
| Vous voulez | Instruction faible | Instruction forte |
|---|---|---|
| Un style de résumé cohérent | « Résumez ceci. » | « Résumez chacun en exactement deux puces : une observation, une implication. Comme ceci : … » |
| Un tableau réutilisable | « Listez les pour et les contre. » | « Renvoyez un tableau Markdown avec les colonnes Option, Pour, Contre, Recommandation. » |
| Une sortie lisible par machine | « Donnez-moi les données. » | « Renvoyez du JSON avec les champs name, role, start_date. » |
4.6 Critères de réussite et clarté
La composante la plus sous-utilisée est le critère de réussite — l’énoncé explicite de ce que « bien fait » signifie. Sans lui, ni vous ni le modèle ne pouvez dire si la sortie est bonne ; avec lui, l’évaluation devient une checklist et l’itération devient ciblée.
Deux habitudes de clarté le renforcent :
- Dites ce que vous voulez, pas seulement ce que vous ne voulez pas. « Rédigez un résumé concis qu’un dirigeant pressé peut lire en 30 secondes » vaut mieux que « ne soyez pas trop long ».
- Placez l’instruction la plus importante en tête. Enfouissez la contrainte clé à la fin et elle se dispute l’attention avec tout le reste.
weak: "Make it good and not too technical."strong: "Success: a non-technical manager understands the recommendation and the one risk in under a minute; no jargon; one page."Cadre de décision
Utilisez la checklist RTCCFES (Rôle · Tâche · Contexte · Contraintes · Format · Exemples · Réussite [Success]) pour construire ou réparer tout prompt. Parcourez les colonnes ; une sortie décevante remonte presque toujours à une cellule vide.
| Composante | Question à poser | La remplir quand… |
|---|---|---|
| Rôle | Quelle expertise doit-il employer ? | La perspective ou le ton comptent |
| Tâche | L’action est-elle sans ambiguïté ? | Toujours |
| Contexte | Que ne peut pas deviner le modèle ? | La tâche dépend de vos spécificités |
| Contraintes | Quelles sont les limites ? | La longueur, le ton, les exclusions comptent |
| Format | Quelle forme me faut-il ? | La sortie sera réutilisée ou parcourue |
| Exemples | Ai-je un échantillon de « correct » ? | Le ton/la structure sont difficiles à décrire |
| Réussite | Comment vais-je la juger ? | Toujours — c’est votre point d’ancrage d’évaluation |
La valeur : elle convertit « la sortie n’est pas géniale » en « le contexte et les critères de réussite manquent », ce qui est une action plutôt qu’une plainte.
Erreurs fréquentes
| Erreur | Pourquoi elle survient | Que faire à la place |
|---|---|---|
| Prompts flous d’une ligne | C’est rapide et paraît naturel | Fournir rôle, tâche, contexte, contraintes, format et réussite |
| Ne dire que ce qu’on ne veut pas | Les négations sont en tête | Énoncer explicitement la cible positive |
| Un méga-prompt pour une tâche à plusieurs étapes | Cela semble efficace | Décomposer en étapes avec des points de contrôle |
| Changer plusieurs choses par itération | Impatience | Changer une variable à la fois pour savoir ce qui a marché |
| Aucun critère de réussite | Cela paraît évident | Écrire ce que « bien fait » signifie avant de juger |
| Décrire un format au lieu de le montrer | Décrire paraît suffisant | Donner un exemple concret |
| Enfouir la contrainte clé à la fin | Vous l’ajoutez après coup | Placer l’instruction la plus importante en tête |
| Accepter le premier brouillon | Il se lit bien | Lire au regard des critères de réussite ; itérer |
Mise en situation
Scénario. Sam a besoin d’un post de notes de version destiné aux clients pour une nouvelle fonctionnalité. Il tape « write release notes for our new export feature » et obtient un paragraphe fade et trop long qui mêle jargon interne et enrobage marketing tout en enterrant le changement réel. Il renvoie le même prompt trois fois, obtenant trois variantes tout aussi médiocres, puis se plaint que « l’IA n’est tout simplement pas bonne pour ça ».
Trace de raisonnement d’expert.
- Diagnostiquer au regard de l’anatomie, non du modèle. Le prompt a une tâche mais aucun rôle, aucun contexte de public, aucune contrainte, aucun format et aucun critère de réussite — le modèle a donc produit le texte de notes de version générique le plus probable. L’échec est dans le prompt, pas dans le modèle.
- Reconnaître le tâtonnement. Renvoyer trois fois le prompt identique ne peut pas améliorer la sortie car rien n’a changé ; le non-déterminisme donne une nouvelle formulation, pas une meilleure structure.
- Reconstruire avec la checklist RTCCFES. Rôle : « vous êtes notre communicant produit ». Contexte : le public est constitué de clients existants qui exportent des données chaque semaine ; le changement leur permet de planifier les exports. Contraintes : moins de 100 mots, langage simple, aucun nom de code interne. Format : un titre d’une ligne, une ligne « ce qui change », une ligne « comment l’utiliser ». Réussite : un client sait ce qui est nouveau et comment l’utiliser en 20 secondes.
- Itérer une variable. Si la sortie reconstruite est proche mais légèrement trop formelle, ajustez la fois suivante uniquement la contrainte de ton et comparez — pour qu’il apprenne quel levier a compté.
- Envisager la décomposition si le périmètre grandit. Si les notes devaient couvrir cinq fonctionnalités, il décomposerait (un prompt par fonctionnalité, puis une étape de fusion) plutôt qu’un unique prompt tentaculaire.
Résultat conforme à l’examen : cesser de renvoyer le prompt flou, le reconstruire avec les composantes d’anatomie manquantes et un critère de réussite explicite, puis itérer un changement à la fois — en reconnaissant que l’écart était dans les instructions, non dans la capacité du modèle.
Pièges de l’évaluation
| Piège | Pourquoi il est tentant | Le discriminant |
|---|---|---|
| « Renvoyer le même prompt pour obtenir une meilleure réponse » | Une nouvelle formulation apparaît | Le non-déterminisme fait varier la formulation, pas la structure ; changez le prompt |
| « Un prompt plus long est toujours meilleur » | Plus de texte paraît exhaustif | La pertinence prime sur la longueur ; ajoutez les composantes manquantes, pas du remplissage |
| « Un méga-prompt est plus efficace » | Moins de messages | La décomposition est plus facile à orienter, vérifier et corriger |
| « Le modèle n’est tout simplement pas bon pour ça » | La sortie est mauvaise | Généralement une composante d’anatomie manquante, non la capacité du modèle |
| « Décrire le format en mots » | Décrire paraît suffisant | Un exemple ancre la structure bien mieux |
| « Dire ce qu’il faut éviter » | Les négations sont saillantes | Énoncez la cible positive et un critère de réussite |
| « Changer plusieurs choses et garder ce qui marche » | Cela paraît plus rapide | Vous ne pouvez pas attribuer l’amélioration ; changez une variable |
Questions d’entraînement
Q1 · Un prompt dit « write something about our new pricing ». La sortie est générique. Quelles composantes d’anatomie manquent le plus probablement (MOST likely) ? (Sélectionnez une réponse)
A. Seulement le rôle. B. Le contexte, les contraintes, le format et les critères de réussite. C. Seulement le format. D. Rien ; c’est la faute du modèle.
Réponse : B. Le prompt fournit une tâche grossière mais aucun contexte, contraintes, format ni critère de réussite, donc le modèle produit une valeur par défaut générique. A et C ne nomment qu’une pièce manquante chacun. D blâme à tort le modèle plutôt que le prompt.
Q2 · Quel est le meilleur énoncé (BEST) d’un critère de réussite pour un résumé exécutif ? (Sélectionnez une réponse)
A. « Faites-le bien. » B. « Ne soyez pas trop long. » C. « Un dirigeant pressé saisit la recommandation et le risque principal en moins d’une minute, une page, sans jargon. » D. « Utilisez une belle mise en forme. »
Réponse : C. Un critère de réussite est un énoncé vérifiable de ce que « bien fait » signifie ; C est précis et testable. A et D sont vagues. B n’est qu’une contrainte négative, pas une cible.
Q3 · Une première sortie est proche mais trop formelle. Quelle est l’étape suivante disciplinée ? (Sélectionnez une réponse)
A. Réécrire le rôle, les contraintes et le format d’un coup. B. Changer uniquement la contrainte de ton et comparer, pour apprendre quel levier a compté. C. Renvoyer le même prompt. D. Passer à un modèle plus gros.
Réponse : B. Changer une variable à la fois isole cause et effet. A change trop pour apprendre quoi que ce soit. C ne change rien. D est sans rapport avec le ton.
Q4 · Une tâche exige de rechercher un marché, de choisir une stratégie, et de rédiger un deck et un communiqué de presse. Quelle est la meilleure approche (BEST) de prompting ? (Sélectionnez une réponse)
A. Un méga-prompt demandant tout d’un coup. B. Décomposer en étapes avec un point de contrôle entre chacune. C. Ne demander que le communiqué de presse et déduire le reste. D. Envoyer le même prompt à répétition.
Réponse : B. La décomposition rend chaque étape orientable, vérifiable et corrigeable, et crée des points de revue naturels. A cache où ça a dérapé. C saute des étapes nécessaires. D ne change rien.
Q5 · Vous voulez des résumés dans un style cohérent à deux puces. Quel est le moyen le plus fiable (MOST reliable) de l’obtenir ? (Sélectionnez une réponse)
A. Demander gentiment de la cohérence. B. Fournir un exemple concret du format exact à deux puces que vous voulez. C. Augmenter la température. D. Utiliser un prompt plus long avec plus d’adjectifs.
Réponse : B. Un seul exemple (few-shot) ancre la structure mieux qu’une description. A est vague. C augmente la variation. D ajoute de la longueur sans ancrer le motif.
Q6 · Quelle composante de prompt indique au modèle la forme de la sortie (p. ex. un tableau à colonnes nommées) ? (Sélectionnez une réponse)
A. Rôle. B. Contexte. C. Format. D. Critères de réussite.
Réponse : C. Le format spécifie la forme de la sortie. Le rôle fixe la perspective, le contexte fournit l’arrière-plan, et les critères de réussite définissent comment vous la jugez.
Q7 · Un utilisateur continue de dire ce qu’il ne veut pas et la sortie manque toujours sa cible. Quel est le meilleur correctif (BEST) ? (Sélectionnez une réponse)
A. Ajouter plus de choses à éviter. B. Énoncer la cible positive et un critère de réussite explicite. C. Baisser la température. D. Demander au modèle de faire plus d’efforts.
Réponse : B. Les cibles positives et les critères de réussite orientent bien mieux qu’une liste de négations. A aggrave le problème. C et D ne clarifient pas l’intention.
Q8 · Quels DEUX (TWO) changements amélioreraient le plus (MOST) un prompt flou ayant produit un résultat hors public ? (Sélectionnez deux réponses)
A. Ajouter le public et l’objectif en contexte. B. Ajouter un rôle approprié au public. C. Augmenter la longueur de la sortie. D. Renvoyer le prompt inchangé. E. Retirer toutes les contraintes.
Réponse : A et B. Fournir le public/l’objectif et un rôle approprié cible directement un résultat hors public. C ajoute de la longueur, pas de l’adéquation. D ne change rien. E retire l’orientation.
Q9 · Un collègue croit qu’un prompt plus long est automatiquement un meilleur prompt. Quelle est la correction la plus exacte (MOST accurate) ? (Sélectionnez une réponse)
A. Correct ; plus de texte aide toujours. B. Ce qui compte, c’est de fournir les composantes pertinentes manquantes, pas d’ajouter de la longueur de remplissage. C. Les prompts devraient toujours faire une phrase. D. La longueur n’a aucun effet.
Réponse : B. La qualité vient des composantes pertinentes (contexte, contraintes, format, réussite), pas de la longueur brute. A récompense le remplissage. C est une surcorrection. D ignore que des composantes manquantes nuisent.
Q10 · Quelle demande de forme de sortie est la plus appropriée (MOST appropriate) lorsque le résultat sera importé dans un autre système ? (Sélectionnez une réponse)
A. Un paragraphe convivial. B. Un format structuré spécifié tel que du JSON avec des champs nommés. C. Un poème. D. Ce que le modèle préfère.
Réponse : B. Une sortie consommée par machine devrait spécifier un format structuré exact avec des champs nommés. A et C ne sont pas lisibles par machine. D laisse la forme au hasard.
Q11 · Un prompt enterre sa contrainte la plus importante dans la dernière phrase et le modèle l’ignore. Quel est le meilleur correctif (BEST) ? (Sélectionnez une réponse)
A. Répéter tout le prompt deux fois. B. Placer l’instruction la plus importante en tête pour qu’elle ne se dispute pas l’attention à la fin. C. Augmenter la température. D. Retirer entièrement la contrainte.
Réponse : B. Placer l’instruction clé tôt la rend plus susceptible d’être respectée. A ajoute de l’encombrement. C est sans rapport. D abandonne l’exigence.
Q12 · Après trois renvois identiques d’un prompt flou, un utilisateur conclut « le modèle ne sait pas faire ça ». Quel est le diagnostic exact ? (Sélectionnez une réponse)
A. Le modèle ne peut réellement pas faire la tâche. B. Le prompt manque de composantes d’anatomie ; le renvoyer inchangé ne peut pas améliorer la structure. C. La fenêtre de contexte est pleine. D. La date de coupure des connaissances a été atteinte.
Réponse : B. L’échec vient d’un prompt dépourvu de rôle, contexte, contraintes, format et critères de réussite ; le renvoyer ne change que la formulation. A blâme le modèle prématurément. C et D sont sans rapport avec un prompt court et flou.
Q13 · Quelles DEUX (TWO) pratiques définissent une boucle d’itération disciplinée ? (Sélectionnez deux réponses)
A. Lire la sortie au regard de critères de réussite explicites. B. Changer une variable par itération. C. Tout changer d’un coup et garder le résultat. D. Accepter le premier brouillon pour gagner du temps. E. Juger la qualité par la longueur de la sortie.
Réponse : A et B. Comparer aux critères de réussite et changer une variable permet d’attribuer les améliorations. C empêche l’attribution. D saute l’itération. E n’est pas une mesure de qualité.
Q14 · Un utilisateur veut un e-mail de présélection qui « propose un appel et nomme une compétence précise ». Où cela appartient-il dans l’anatomie ? (Sélectionnez une réponse)
A. Rôle. B. Format. C. Critères de réussite. D. Exemples.
Réponse : C. « Propose un appel et nomme une compétence précise » est un énoncé vérifiable de bien-fait — un critère de réussite. Le rôle est la perspective, le format la forme, les exemples des échantillons.
Q15 · Un prompt marketing produit une copie sur le sujet mais plate. L’ajout de quelle composante unique relèverait le plus probablement (MOST likely) le ton pour l’aligner sur la marque ? (Sélectionnez une réponse)
A. Un exemple concret de copie fidèle à la marque pour ancrer le style. B. Une température plus élevée. C. Une description de tâche plus longue. D. Une autre date de coupure des connaissances.
Réponse : A. Un exemple ancre le ton et le style plus fiablement qu’une description ou de l’aléa. B ajoute de la variance, pas de l’adéquation à la marque. C allonge sans ancrer. D est sans rapport avec le ton.
Q16 · Un prompt de tâche dit « you are a data analyst; using the attached CSV, report the three largest cost categories as a table with columns Category and Total; success = totals are correct. » Quelles composantes d’anatomie sont présentes ? (Sélectionnez une réponse)
A. Seulement la tâche et le format. B. Rôle, tâche, contexte (le CSV), format et critères de réussite. C. Seulement le rôle et les critères de réussite. D. Aucune ; c’est trop court.
Réponse : B. Il nomme un rôle, une tâche sans ambiguïté, le contexte (les données jointes), un format (tableau à colonnes nommées) et un critère de réussite (totaux corrects). A et C sous-comptent les composantes présentes. D a tort — c’est bien spécifié.
À retenir
- Un prompt solide fournit rôle, tâche, contexte, contraintes, format, exemples et critères de réussite — la checklist RTCCFES.
- Une sortie décevante correspond généralement à une composante d’anatomie manquante, non à un modèle faible.
- Itérez délibérément : lisez au regard des critères de réussite, puis changez une variable à la fois.
- Décomposez les tâches à plusieurs étapes en une séquence vérifiable au lieu d’un méga-prompt.
- Montrez un format avec un exemple plutôt que de seulement le décrire.
- Énoncez la cible positive et un critère de réussite explicite ; placez l’instruction clé en tête.
- Renvoyer un prompt inchangé fait varier la formulation, pas la structure — affinez, ne répétez pas.
Dernière mise à jour le 18 sept. 2026